Optimalisasi Kegiatan Muhadharah dalam Meningkatkan Kepercayaan Diri dan Kemampuan Berbicara di Depan Umum Siswa MIN 15 HSU

Abstract

Kegiatan muhadharah merupakan salah satu metode pembelajaran yang digunakan di MIN 15 Hulu Sungai Utara (HSU) untuk melatih keberanian dan kemampuan berbicara siswa di depan umum. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kegiatan muhadharah terhadap peningkatan kepercayaan diri dan kemampuan public speaking siswa kelas IV–VI. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan muhadharah yang dilaksanakan secara rutin dan sistematis mampu memberikan dampak positif bagi siswa. Banyak siswa yang pada awalnya merasa gugup dan malu, secara bertahap menjadi lebih percaya diri dan lancar berbicara di hadapan teman-temannya. Dukungan guru, pemberian motivasi, evaluasi berkala, serta suasana lingkungan belajar yang aman dan suportif menjadi faktor pendukung keberhasilan kegiatan ini. Selain itu, kegiatan muhadharah juga mendorong siswa untuk mengembangkan keterampilan komunikasi verbal secara berkelanjutan. Dengan demikian, kegiatan ini terbukti efektif dalam membentuk karakter siswa yang percaya diri dan komunikatif sejak usia dini.