Pengaruh Penggunaan E-learning terhadap Efektivitas Pembelajaran di Era Digital
Keywords:
E-learning, ICT, Efektivitas PembelajaranAbstract
Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi (ICT) telah membawa perubahan besar dalam dunia pendidikan, salah satunya melalui penerapan e-learning sebagai media pembelajaran digital. E-learning memberikan kemudahan dalam mengakses materi, meningkatkan fleksibilitas waktu belajar, serta mendukung proses pembelajaran yang lebih interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan e-learning terhadap efektivitas pembelajaran di era digital. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur dengan menganalisis berbagai sumber ilmiah berupa jurnal dan penelitian terdahulu yang berkaitan dengan penggunaan e-learning dalam proses pembelajaran. Hasil kajian menunjukkan bahwa penggunaan e-learning dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran melalui kemudahan akses informasi, peningkatan kemandirian belajar peserta didik, serta terciptanya proses pembelajaran yang lebih fleksibel dan inovatif. Namun, penerapan e-learning juga menghadapi beberapa kendala seperti keterbatasan fasilitas teknologi, kualitas jaringan internet, serta kemampuan pengguna dalam memanfaatkan teknologi digital. Oleh karena itu, penggunaan e-learning perlu didukung oleh kesiapan infrastruktur, kompetensi guru, dan kemampuan literasi digital peserta didik agar dapat memberikan hasil yang optimal dalam proses pembelajaran.
Downloads
References
Akbar, Amin, and Nia Noviani. “Tantangan Dan Solusi Dalam Perkembangan Teknologi Pendidikan Di Indonesia.” Paper presented at Prosiding Seminar Nasional Program Pascasarjana Universitas Pgri Palembang. 2019.
Chandrawati, Sri Rahayu. “Pemamfaatan E-learning Dalam Pembelajaran.” Jurnal Cakrawala Kependidikan 8, no. 2 (2010): 218616.
Iwan Hermawan. Metodologi Penelitian Pendidikan ( Kualitatif, Kuantitatif dan Mixed Method ). Hidayatul Quran, 2019.
Khusniyah, Tri Wardati. “Efektivitas E-learning Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Pada Mata Kuliah Konsep Dasar IPS.” SAP (Susunan Artikel Pendidikan) 4, no. 3 (2020).
Kirom, Askhabul. “Peran Guru Dan Peserta Didik Dalam Proses Pembelajaran Berbasis Multikultural.” Jurnal Al-Murabbi 3, no. 1 (2017): 69–80.
Kumara, Fernanda Rangga, and M. Tegar Satria Dewangga. “Peranan penggunaan model pembelajaran e-learning dalam meningkatkan kualitas pembelajaran.” Academy of Education Journal 15, no. 1 (January 2024): 288–92. https://doi.org/10.47200/aoej.v15i1.2164.
Rohmah, Lailatu. “Konsep E-learning Dan Aplikasinya Pada Lembaga Pendidikan Islam.” AN NUR: Jurnal Studi Islam 3, no. 2 (2011): 255–70.
Rozi, Fahrul, and Hafidz. “Analisis Fenomena Peralihan Metode Pembelajaran Konvensional Menuju Pembelajaran Berbasis Digital.” Ma’rifatuna: Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam 1, no. 01 (November 2024): 139–48.
Sari, Atika Mayang, and Achmad Fathoni. “Penerapan E-learning dalam Pembelajaran Tematik Terintegrasi Siswa Sekolah Dasar.” Jurnal Basicedu 6, no. 3 (2022): 5037–43.
Sari, Sella Mustika, and Dodi Irawan. “Penggunaan Media E-learning Serta Kelebihan Dan Kekurangannya Dalam Proses Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.” Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI) 1, no. 3 (December 2023): 541–50.
