Analisis Dampak Perilaku Bullying Terhadap Perkembangan Emosional Dan Sosial Siswa Sekolah Dasar Di Indonesia

Abstract

Perundungan adalah tindakan seseorang atau sekelompok orang yang secara sengaja dan berulang kali bertindak agresif terhadap seseorang yang dianggap lebih lemah, baik secara fisik maupun emosional. Masalah ini masih sering terjadi di sekolah dasar dan berdampak sangat buruk pada pertumbuhan sosial dan emosional anak-anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menjelaskan bagaimana perundungan memengaruhi pertumbuhan sosial dan emosional siswa sekolah dasar, dengan menggunakan metode deskriptif melalui studi kasus dan kajian literatur dari penelitian terdahulu, jurnal akademik tepercaya, serta hasil observasi dan wawancara di beberapa sekolah dasar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa jenis perundungan yang umum terjadi meliputi perilaku mengatakan hal-hal jahat, menggoda, mengancam, mengucilkan, dan memukul. Tindakan-tindakan tersebut berdampak besar pada perkembangan sosial dan emosional anak, seperti menurunnya rasa percaya diri, munculnya rasa takut dan khawatir, keinginan menjauh dari orang lain, kesulitan berkomunikasi, serta perasaan negatif seperti marah, sedih, dan malu. Beberapa anak bahkan mengalami stres berat hingga ingin melukai diri sendiri. Selain itu, perundungan juga menghambat kemampuan anak dalam berteman, menurunkan prestasi belajar, serta mengurangi partisipasi di sekolah. Oleh karena itu, guru, orang tua, dan pihak sekolah perlu berperan aktif dalam memberikan edukasi tentang bahaya perundungan, menciptakan lingkungan belajar yang aman dan penuh kasih sayang, serta membantu anak-anak yang menjadi korban maupun pelaku agar mereka dapat berkembang secara sosial dan emosional dengan baik.