Implementasi Metode Tilawati dalam Pengembangan Keterampilan Membaca Tilawati Jilid 2 (Harokat) dalam Pembelajaran Al-Qur’an di TPA Al-Karamah
Abstract
Pembelajaran Metode Tilawati di TPA Al-Karamah di Desa Muara Tapus Kecamatan Amuntai Tengah Kabupaten Hulu Sungai Utara selama ini cenderung monoton, menggunakan metode yang sama. Hal ini menyebabkan siswa jenuh, bosan, acuh tak acuh, dan pasif. Tujuan penelitian adalah mendiskripsikan dan menganalisis penerapan metode tilawati dalam pembelajaran al-Qur’an di tpa al-karamah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode Tilawati efektif dalam meningkatkan keterampilan membaca Al-Qur'an. Langkah-langkah pembelajaran, seperti apersepsi, penanaman konsep, pemahaman, dan keterampilan, diterapkan dengan baik, meskipun beberapa aspek, seperti pengulangan materi dan latihan berkelompok, memerlukan perbaikan. Santri menunjukkan kemajuan dalam mengenal harakat, memahami kaidah tajwid, dan melafalkan ayat-ayat Al-Qur'an dengan benar. Metode ini menciptakan suasana pembelajaran yang interaktif, bermakna, dan mendukung peningkatan kemampuan membaca santri.
Downloads
References
Bachri, Bachtiar. “Meyakinkan Validitas Melalui Trianggulasi Pada Penelitian Kualitatif.” Jurnal Teknologi Pendidikan Volume 6, no. Nomer 1 (t.t.).
Elitawati, Elitawati. “METODE TILAWATI QUR’AN SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN SENI BACA QUR’AN.” JURNAL PUSAKA 12, no. 1 (29 Juni 2022): 26–33. https://doi.org/10.35897/ps.v12i1.682.
Hendra, Mohamad. “Pengajaran Al-Qur’an Melalui Pendekatan Seni dalam Metode Tilawati” 06, no. 03 (2024).
Kurnia, Agus. “IMPLEMENTASI METODE AL-HIDAYAH DALAM PEMBELAJARAN BACA TULIS AL-QUR’AN.” Jurnal Tatsqif 15, no. 1 (28 Juni 2017): 69–96. https://doi.org/10.20414/j-tatsqif.v15i1.1309.
Lexy J, Moleong. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2007.
Maulana, Firman, dan Fahmi Irfani. “Upaya Guru PAI Dalam Meningkatkan Kemampuan Belajar Baca Al – Qur’an Melalui Metode Tilawati di SDIT Uswatun Hasanah Depok.” Tarbiatuna: Journal of Islamic Education Studies 2, no. 1 (8 Februari 2022): 29–56. https://doi.org/10.47467/tarbiatuna.v2i1.1021.
Waruwu, Marinu. “Pendekatan Penelitian Pendidikan: Metode Penelitian Kua;itatif, Metode Penelitiann Kuantitatif, dan metode Penelitian Kombinasi (Mixed Method).” Jurnal Pendidikan Tembusai 7, no. 1 (2023).
Zen, Muhaimin. “Melacak Siapa Orang Pertama yang Memiliki Ide Memberi Tanda Baca pada Mushaf Al-Qur’an.” Hikami : Jurnal Ilmu Alquran dan Tafsir 4, no. 1 (19 Juni 2023): 73–82. https://doi.org/10.59622/jiat.v4i1.82.
